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過小評価

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    授業で暗記してもらうときには、連帯責任制を取っている。

    全員に当てて、一人でも間違ったらやり直しだ。

    「ミスできない」環境を強制的に作り出している感じ。

    このときに、自分なら何分で覚えるかの目標を立ててもらっている。

    当然バラつきが出るから、なるべく全員が覚えられるような時間にする。

    そうすると、クラスごとに進度差がついてくるんだよね。


    自分を過大評価して不十分な暗記だと、何回も間違えて何回もやり直すことになる。

    過小評価して多めに暗記時間をとれば、1発で合格するかもしれないけど他のクラスに後れをとる。



    自分を過大評価して予定を立てると大概失敗する。

    でも、過小評価して予定を立てても効率が悪くなる。


    自分を適切に評価するのはとても難しい。

    だから、こういう機会で測ってみたらどうだろう?

    GWの勉強にも活かせるかもね。




    化学屋こんどう * その他 * 22:04 * comments(0) * - * - -

    掘り出し物(笑)

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      昨日の晩、家の掃除をしていたら、大学のときの成績表が出てきた。

      大学院の終見込了証明書と一緒だったから、就活に使ったやつのあまりだね。

      今一度見てみて、感じたこと。

      …好き嫌いが分かる結果だこと。(笑)

      印象的な授業は今でも覚えている。

      塾生や卒塾生で見たい人は言ってね。



      化学屋こんどう * その他 * 15:18 * comments(0) * - * - -

      紹介ありがとう

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        今日も2年生の授業で体験生が来る。

        塾生の紹介ってのがありがたいね。

        いやいや来ていたら、こういうことはないからね。

        気になるのは学校との進度差くらいだ。

        これはいつか補習を入れたいと思う。

        GW後は中間テストが控えているから、学校の内容の補習になるだろう。

        …希望者がいればの話だけどね。



        化学屋こんどう * その他 * 10:20 * comments(0) * - * - -

        顔見知り

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          「GW中にもコンスタントに勉強をしよう。」

          これをストレートに言っても、伝わらないのは確実。

          自分が高校生のころだったら、「は?何言ってんの?」って終わってる。

          さぁて、どう話そうか…と考えて、今日話したこと。



          飛び込み営業で、初めてのお客さんのところに行くときの話ね。

          「1時間ゆっくり話す」のと、「5分くらい話して帰るを12日続ける」のとどっちが成功率が高いと思う?

          人間って、会ってた時間よりもあった回数を記憶しているみたいで、同じ時間ならたくさん会った方が親近感がわくんだって。

          僕もね、松山にビラ配りに行ってきたの。

          初めは半分くらいの子にスルーされていたけど、7回目の昨日はほとんど受け取ってもらえたよ。

          で、今日(まさに今日!)問い合わせがあったの。5月の11日に体験したいって。

          晴れの日に行きつづけた甲斐があってよかったよ。

          顔見知り、顔なじみになると、親近感が湧くよね。

          それは人でも問題でも同じだよね。

          GWの最後の日にドバッ!って宿題をこなすより、毎日きちんと片付けていこうね。

          もう終わっていたら、復習をすればいいからね。


          …ちょっと強引だったかな?(笑)




          化学屋こんどう * その他 * 21:54 * comments(0) * - * - -

          これから補習

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            生徒から補習の申し出があった。

            部活の帰りに、わざわざ電話をくれた。

            今治に帰ってこれるのは3時過ぎ。

            正規の授業が5時から。

            もしかしたら途中で終わるかもしれない。

            それでもできるだけやっておきたい。


            呼び出されて補習するのと、自分から来るのとではモチベーションが違う。

            それは授業の吸収率が違うことを意味する。

            全部終わらない可能性があるからと言って、別の日にするのはもったいない。

            頑張ろう。



            化学屋こんどう * その他 * 14:41 * comments(0) * - * - -

            今日の授業

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              高1の授業は周期表に性質をまとめていく作業だ。

              価電子数、最外殻電子数、イオン化エネルギー…できるだけたくさん。

              それらが「重なった」状態で頭の中に入っているのが理想だ。

              問題文を読んでいるうちに、該当する性質が「浮かび上がってくる」感覚…伝わるかなぁ。

              そこまで行ったら、無敵なんだけどね。





              化学屋こんどう * その他 * 09:38 * comments(0) * - * - -

              ぎりぎり更新。

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                用事を片付けていたらギリギリになってしまった。

                月、水は授業時間が遅くって、メール配信もするからどうしてもブログが後回しになる。

                メール配信は原子、電子、周期表の問題に移っている。

                授業では3月やった問題だ。

                正解する人は正解率100%なんだけど、全体の正解率がちょっとづつ落ちている気がする。

                復習、やろうね。




                化学屋こんどう * その他 * 23:55 * comments(0) * - * - -

                ノートを写すこと

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                  先週、総体で休んだり、体調不良で休んだ子が多かった。

                  今日の授業は先週の続きだからちょっとやりづらいかもね。

                  最近は、友だちのノートを写させてもらってから補習に来てくれる子が増えた。

                  受身じゃないのがうれしいね。

                  それに、板書を写す時間の分だけ早くすむから助かる。

                  だけど、もう一歩踏み込んで、次の授業までに写させてもらったらもっといいかもね。

                  まったく知らない言葉を聞くのと、意味はよく分からないけど一度書いた言葉を聞くのとでは、大分違うと思う。

                  休んだ分を取り戻すんだから、いつもよりも攻めていこうね。



                  化学屋こんどう * その他 * 14:56 * comments(0) * - * - -

                  午前中はカーペンター

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                    自習室の本棚の組み立てをやる。

                    購入してからの2日間、筋肉痛でした。(笑)

                    自習室をたくさん利用してもらうには、快適さを意識しないとね。

                    学校よりも、家よりも、図書館よりも集中できるようにしたい。

                    先ずは置き勉できるように本棚から充実させていこう。

                    後は、バックの置き場を作りたいなぁ。

                    ど〜すっかなぁ。

                    化学屋こんどう * その他 * 09:37 * comments(0) * - * - -

                    脳もお腹も喜ぶと…

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                      となりのおばちゃんから、シュクリームをいただいた。

                      3つももらったから、どうしようかと考えていたら、ちょうど2人質問に来た。

                      食べている間に、問題文を読んで解説を書いておいた。

                      脳に糖分は必要だけど、お腹が張ると眠くなるのね…。

                      眠そうにしながらも何とか持ちこたえたね。




                      化学屋こんどう * その他 * 22:09 * comments(0) * - * - -
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