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補習終了

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    2,3年生の補習が終わった。

     

    いつもの授業で計算に苦労している2年生が、今日は正解連発の快進撃。

     

    得意な単元だったのか問題との相性が良かったのか。

     

    何にしても頑張りが報われて良かったね。

     

    3年生もあとはケアレスミスに気をつけるだけ。

     

    水中の値を意識しよう。

     

    それが出来たら来週の確認テストは満点が狙えるだろう。

    化学屋こんどう * その他 * 20:28 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

    確認テスト

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      3年生が確認テストの解き直しを持ってきてくれた。

       

      残念ながら正しく直せていたのは半分。

       

      残り半分の解説を聞いてもらって、もう一度解き直してもらっている。

       

      溶液、溶質、溶媒(水)の区別はきちんとついていた。

       

      溶解度を使って比の計算をすることも出来ていた。

       

      問題は飽和か不飽和かの確認が不足していたこと。

       

      1つの計算問題は1点(1問)って思いがちだけど、要素で考えると何個も考えるポイントが存在する。

       

      全部クリアできるまで、練習と復習を繰り返そう。

      化学屋こんどう * その他 * 10:12 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

      テストの直し

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        3年生が質問を持ってきてくれた。

         

        課題テストの解き直しだ。

         

        連結球の問題。

         

        圧力で計算するなら体積をそろえる必要がある。

         

        それをせず問題文中の値をそのまま使おうとすると、間違ってしまうつくりになっていた。

         

        テスト中に焦っていたり急いでいたりすると引っ掛るかもね。

         

        時間に余裕を持たせるためにも、早く解くことを意識しよう。

        化学屋こんどう * その他 * 20:36 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

        事務の日

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          今日は補習がないので、領収書の整理と1年生のデータ入力をしておく。

           

          実は、領収書の整理をサボっていて1月分から丸々残っている。

           

          1年生はまだまだ顔も名前も覚えていないから、授業のときのことを思い出しながら入力していく。

           

          あそこの席に座っていたなぁとか、一番に塾に来てくれたなぁとか、手がかりにしてね。

           

          早く覚えよう。

          化学屋こんどう * その他 * 09:23 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

          部紹介

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            今日は文化部の生徒が欠席した。

             

            部紹介は部員確保の生命線だから仕方がない。

             

            補習の申し出があって、日曜日の午後3時からに決まった。

             

            マーケティングやブランディングの話もそのうちしたいなぁ。

             

            運動会の団体競争をランチェスター戦略で説明するのもありかな?

            化学屋こんどう * その他 * 21:55 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

            1ヵ月後

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              今週課題テストがあったばかりだけど、1ヵ月後には中間テストがある。

               

              4月中は何かとイベントが多いし、GWをはさむからテスト範囲は狭いだろう。

               

              それでも成績をつけないといけないから、簡単な問題ばかりってワケじゃないはずだ。

               

              確実なのは、今学校で習っている内容がテスト範囲に入ること。

               

              5月に入ったら塾でテスト対策をする。

               

              それまでに仕上げておこうね。

              化学屋こんどう * その他 * 15:36 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

              今日の授業

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                今日の授業は濃度と密度。

                 

                濃度は濃さの単位だから、お互いに換算が可能だ。

                 

                質量パーセント濃度、質量モル濃度、溶解度は全部質量が基準なので簡単に換算できる。

                 

                モル濃度は溶液の体積を使っているから、他の濃度に換算するためには密度が必要だ。

                 

                大事なのは「何の」値なのか。

                 

                数値そのものではなく、その数値の属性を意識してもらいたい。

                化学屋こんどう * その他 * 09:12 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

                満点と0点

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                  先週の確認のため、5分ほどでテストをした。

                   

                  1問以外は全部ノートからの出題だ。

                   

                  満点もいれば0点もいた。

                   

                  授業中に質問したときに返答まで時間がかかるのは、やはり点数の低い人だ。

                   

                  自然に出来るようになるものは、高校ではほとんど存在しない。

                   

                  やったら出来た→出来るまでやる

                   

                  中学生から高校生に変わったとき、考え方や習慣が大きく変わる。

                   

                  ま、復習の精度がまだまだ足りていないってことだ。

                   

                  来週は満点を取ろうね。

                  化学屋こんどう * その他 * 21:49 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

                  2回目の授業

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                    化学屋は入塾時に書類を書いたり判子を押すこともない。

                     

                    体験授業の次の授業に参加したら入塾だ。

                     

                    だから今日の授業は何人来てもらえるのか楽しみ。

                     

                    ただ人数を増やすだけなら、語呂やワープ法の多いインパクトの強い単元を授業で見せれば良い。

                     

                    でも、体験とは言っても貴重な授業の1回だから、いつも通りに行う。

                     

                    内容も大事だけど、力がつきそうな雰囲気がするかどうかで判断してもらえると良いな。

                    化学屋こんどう * その他 * 15:32 * comments(0) * trackbacks(0) * - -

                    今日の授業

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                      今日は1年生の2回目の授業。

                       

                      電子とイオンについて説明する。

                       

                      「原子は電子を8個にしたいと思っている。」

                       

                      このように、感情を付け加えることで反応の方向性を覚えてもらう。

                       

                      先週覚えてもらった原子番号も利用する。

                       

                      原子番号=陽子数=電子数(これが先週の内容)

                       

                      そして電子を内側から電子殻に入れていくと8個に足りなくなる。(これが今週やる内容)

                       

                      陽イオンになるか陰イオンになるかの判断は、どうやって8個にするかで考える。

                       

                      こうやって、先週の知識を使って今週の知識を活かしていく。

                       

                      そして来週も。

                       

                      だから復習はきっちりしよう。満点目指して。

                      化学屋こんどう * その他 * 09:14 * comments(0) * trackbacks(0) * - -
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