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有機と仲良く

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    「有機はどんな勉強をしたらいいですか?」

    という質問を受けた。

    苦手だというなら…



    例えば、友だちから、「君のこと、好きだって言っている子がいるんだけど…」と持ちかけられたら、

    「誰?どんな子?」ってなるじゃん。

    有機だっておんなじだ。

    有機と仲良くなりたいなら、名前と顔(構造式)と性格(性質)を覚えてあげないと。

    で、たくさん覚えれば覚えるほど、有機と仲良くなれるよ。

    その後で反応とか覚えればいいから。

    化学屋こんどう * 化学 * 10:21 * comments(0) * - * - -

    道具があるか

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      どんなすごい大工さんでも金槌1つで家を建てられない。

      のこぎり、カンナ、釘…

      必要なところで必要な道具を使っている。

      そして、その道具がどこにあるか知っている。

      問題の解説をするときに僕が重視しているのがココ。


      滴定が行われる部分で中和の公式を使う。

      そして、中和の公式はacv=bcv。

      電気分解の問題になったら、何がどれだけ発生したか調べる。


      たくさん問題を解いて、無意識的に判断できるようになるのもいいけど、

      意識的に問題を解けば、少ない問題数で実力がつくんじゃないかな?

      化学屋こんどう * 化学 * 14:52 * comments(0) * - * - -

      ハーフ&ハーフ

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        昼ごはんの時間がほとんどなかったから、半分だけ食べて授業へ…

        今、残りを食べています。

        少量の食事を4回から5回に分けて食べるダイエットがあったような、なかったような。

        今日は自然とダイエットできているってことかな?

        次は5時から4時間連続授業。

        15分でも仮眠をとりたいな。

        化学屋こんどう * 化学 * 15:17 * comments(0) * - * - -

        補習ラスト

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          ラストの補習は化学2の溶液関係全部。

          確認問題をしながら、覚えていないところを補強。

          で、塾でまだやっていないコロイドの授業で終わり。

          今は、最後の確認のために暗記中。

          「コロイドは覚えることだけだ!」って言っても、「覚えといてね〜!」だと無責任すぎる。

          ちゃんと覚えたところまで確認しておきたい。

          後は、忘れないための努力をしてもらえたら、OKだ。

          さぁ、後3分で確認開始!

          化学屋こんどう * 化学 * 20:48 * comments(0) * - * - -

          9時からって言ったのに…

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            土日祝日は9時から教室を開ける。

            生徒にもそう言っていたのに…。

            僕が着いたのは8時45分。

            そのとき既に生徒がが来ていた。

            9時から質問に来るって言っていた子も、8時50分に来るし。

            やるねぇ。

            やる気がみなぎっているね。

            化学屋こんどう * 化学 * 09:22 * comments(0) * - * - -

            早く解ける理由

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              化学の問題を早く解くには何が必要か?

              筆算の速さ?

              暗算の回数?

              そういうのって、ほとんど差がでないんだよね。

              そりゃぁ、紙とペンの摩擦熱で炎が出るくらいの速さで書いたら、差がつくかもしれないけど。(笑)

              一番大事なのは、自分の知っている道を通ること。

              模試の直しで、解説の解き方と塾で教えている解き方が違っていることがある。

              それで質問を受けたりするんだけど、いつもやっているやり方が一番早いと思うから、僕のやり方にあわせて欲しいな〜。

              化学屋こんどう * 化学 * 21:36 * comments(0) * - * - -

              落とし穴

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                う〜ん、演習前の解説が裏目に出てしまった。

                公式が大事だって言っても、丸暗記しただけじゃ使い物にならない。

                公式に入れる数値を探すことに意識を持っていかれると、「自分で計算する」ことを忘れる。

                足りない道具が何か、それを用意するにはどの計算をすればいいか。

                これらは公式を暗記した後、話の流れを理解しないと見えてこない。

                「ちょうど中和した」

                この一言で、水中の酢酸と水酸化ナトリウムがなくなったことに気がつくかどうか。

                数値を探していたら見逃しそうなヒント。

                落とし穴にハマっちゃだめだよ。

                化学屋こんどう * 化学 * 20:01 * comments(0) * - * - -

                掘り出し物

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                  問題を解いていると掘り出し物を見つけることがある。

                  最近見つけたのは、電離平衡の問題。

                  弱酸のpH→緩衝液のpH→塩の加水分解のpHの流れ。

                  これだけで電離平衡が確認できてしまう。

                  早速、今日の授業で使ってみることにした。

                  こういう風に掘り出し物が見つかると、テンションが一気に上がる。

                  なるべく短時間(少ない問題)で力がつくほうがいいからね。

                  玉にキズなのは、数値が細かいこと。

                  時間短縮のために、電卓必須だ。

                  化学屋こんどう * 化学 * 15:01 * comments(0) * - * - -

                  さぁ、ここがヤマ場だ。

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                    今日は高1の授業。

                    原子量とmolに突入する。

                    正直な話、化学反応式とmolの計算を完璧にこなせば、化学の計算問題のうち8割は取れると思う。

                    molを使わないのは、溶解度とか一部だけだし。

                    それだけ重要なところ。

                    全員できるまで先に進まない。

                    化学屋こんどう * 化学 * 15:06 * comments(0) * - * - -

                    底に流れるもの

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                      1つの単元で大事なことなんて、そう多くはない。

                      問題のパターンが数十個あっても、大事なことは2,3個程度だ。

                      大事なのは、計算の「初めの一歩」を踏み出すための知識と、確認するための材料。

                      熱化学なら、「それ、何熱?」「それ、何mol?」

                      電池なら、「負極から電子が出て行く」「鉛蓄電池は両極とも重くなる」

                      僕の授業は底に流れる大事なことをまとめてみんなに渡すこと。

                      覚えるかどうかは、正直、みんな次第だ。

                      化学屋こんどう * 化学 * 21:37 * comments(0) * - * - -
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